La pedagogia TuttoTondo si basa su una combinazione unica di umanesimo contemporaneo e costruttivismo cognitivo, ispirata dalle idee rinascimentali sull’educazione e dalla moderna comprensione dei processi di apprendimento. Questa visione si fonda su domande essenziali: Perché impariamo? Perché insegniamo? E perché crediamo in una forma di educazione rispetto a un’altra?

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Filosofia e pedagogia

La filosofia di TuttoTondo si concentra sullo scopo dell’educazione, mentre la pedagogia traduce questi principi in pratica attraverso metodi come:

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• Apprendimento Basato su Progetti (Project-Based Learning)

• Apprendimento Collaborativo e  Personalizzato (ad esempio, il Nobel Day)

• Apprendimento Basato sull’Indagine (Inquiry-Based Learning)

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Questi metodi sono progettati per preparare gli studenti alle sfide future, con un’attenzione particolare alle aree di conoscenza interdisciplinare (TuttoTondo Fields).

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Principi pedagogici fondamentali

 

1. Apprendimento basato su domande:
   Ogni insegnamento inizia con una domanda o un problema che stimola la curiosità e motiva gli studenti all’esplorazione. Ogni lezione si sviluppa a partire dal perché, seguito dal come e dal cosa
    

2. Ricerca guidata dagli studenti:
   In determinati momenti, gli studenti conducono autonomamente il proprio processo di apprendimento: formulano domande, pianificano, raccolgono e analizzano dati, e creano qualcosa di significativo per la comunità scolastica o sociale. Durante queste attività, il lavoro di squadra e la comunicazione sono centrali, poiché gli studenti imparano a condividere idee, discutere prospettive diverse e applicare le loro conoscenze al di fuori del contesto scolastico.
    

3. Rilevanza per i problemi reali:
   L’insegnamento è sempre collegato a questioni e sfide reali. L’obiettivo è rendere l’apprendimento rilevante e coinvolgente, anche in materie che spesso vengono percepite come difficili o poco interessanti, come la matematica.
    

4. L’insegnante come facilitatore:
   Il ruolo dell’insegnante non è solo quello di trasmettere conoscenze, ma anche di fungere da guida e supporto nel processo di apprendimento degli studenti. Questo avviene in particolare durante i momenti di apprendimento basato su progetti (ad esempio, il Nobel Day), dove l’insegnante aiuta gli studenti a navigare nei loro progetti e fornisce risorse e orientamento.

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Prepararsi per le sfide del futuro

La pedagogia TuttoTondo si concentra sul fornire strumenti per affrontare sfide future ancora sconosciute. L’evoluzione rapida dell’intelligenza artificiale mostra come le nuove tecnologie portino a cambiamenti sociali significativi che stanno rapidamente ridisegnando il mercato del lavoro e la società. Allo stesso tempo, viviamo in un mondo polarizzato, dove la capacità di pensiero critico e giudizio personale è sempre più essenziale per mantenere fiducia e coesione sociale. Tuttotondo promuove un approccio flessibile alla conoscenza, dando agli studenti gli strumenti per comprendere le basi dell’apprendimento e dell’accesso alle informazioni. Questo significa sviluppare capacità critiche guidate dalla curiosità e dal piacere di imparare.

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La pedagogia TuttoTondo si propone di fornire a ogni studente le competenze per essere:

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• Curiosi e capaci di risolvere problemi

• Dotati di abilità di collaborazione e comunicazione

• Preparati ad applicare le conoscenze in contesti reali

• Aperti alla critica e alla rivalutazione delle proprie idee

• In grado di adattarsi a situazioni e sfide diverse

• Ispirati a continuare a imparare per tutta la vita

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Queste competenze offrono una base solida per affrontare le sfide del futuro. L’apprendimento avviene sempre in un contesto sociale, dove gli individui devono avere l’opportunità di sperimentare, fallire, valutare e riprovare per raggiungere il successo nel loro sviluppo.